3月26—27日，由商学院党委副书记、院长助理王宇昊带队前往星火筑梦电子商务（深圳）有限责任公司，围绕产教融合、电商人才培养、区域产业赋能及毕业生就业等事项专题考察调研，旨在构建“实战导向、三方共赢”的校企联合培养体系，为地方经济与高等教育协同发展探索新路径。

会上，企业方代表罗总详细介绍了其经过多年验证的“四阶段”人才培养模型，涵盖理论培训、小规模实习、大四实践及就业创业支持四个环节。该模式以真实项目为抓手，帮助学生从建立行业认知到掌握实操技能，最终实现高质量就业或自主创业。企业方面表示，依托自身在品牌运营、直播电商及供应链管理等方面的深厚积累，可为学校提供实战师资、运营支持和多元化盈利机制，确保合作具备可持续性。

商学院电子商务教研室主任何源老师和工商管理专业教师杜涛则提出以“创新班”或“订单班”形式开展课程共建，利用大三至大四阶段引入企业实战内容，替代部分传统实训课程，实现教学与产业需求的无缝对接。我方强调，所有实战成果将纳入课程评价体系，但不会作为唯一考核标准，确保学生正常修读学分、获取学位。

商学院党委副书记王宇昊教授在交流中明确指出，校企合作必须建立在创新人才培养方式、提升人才培养质量、服务学生创业和就业的基础上，不能将学生作为普通劳动力，拒绝低水平的合作。同时，合作应带来真实价值，推动学校教学改革与培养水平双提升，通过项目制运营、利益共享机制，激发学生参与项目的积极性，在“实战”中提升学生的专业技术技能。

双方在多个关键问题上达成共识：一是以项目制创新班为核心载体，共建课程、共育人才；二是学生个人账号及IP成果归学生所有，企业仅提供指导；三是建立利润共享与综合评价机制，既激励学生创造成果，又保障其学业顺利完成；四是推动校企师资互聘互认，实现双向赋能。

会议还围绕地方产业赋能展开讨论。双方一致认为，产教融合不仅服务于学生就业，更应助力本地电商生态建设，通过“共同孵化”模式，带动地方企业品牌升级与渠道拓展，形成区域经济良性循环。

此次交流为校企双方下一步合作奠定了坚实基础。双方将围绕创新班建设、课程共建、师资互聘等具体事项持续推进，力求打造具有示范效应的产教融合新模式，为培养适应数字经济时代的应用型人才提供有力支撑。

图/文：何源