2026年9月8日至9日，绵阳城市学院商学院物流工程2301班22名学生，在龙宁斐、涂力尹两位教师带领下，赴成都智明达电子股份有限公司开展为期两天的物流专业技能应用实训。本次实训以“电子制造企业生产物流与供应链现场认知”为主题，依托保密电子制造企业真实生产场景，把课堂搬进车间，把行业专家请进课堂，推动课堂理论、模拟仿真与企业实景深度融合，让学生在生产一线完成一次“工学结合”的深度实践。

物流工程专业具有鲜明的工科底色，人才培养不能停留在仿真软件里的“理论空谈”。本次实训正是立足工程教育“知行合一”的育人理念，选择保密电子制造企业这一典型工场，让学生在真实工况中理解物流工程在制造业中的实际价值。

职业素养的第一课，从保密与安全开始。9月8日上午，学生完成报到登记与入住安顿后，随即参加企业组织的宣讲与纪律教育。企业人员围绕公司基本规章制度及保密要求开展宣讲，重点强调：实训期间不得在办公区域携带或使用非国产品牌的智能电子产品，内部情况不得拍照上传至互联网平台。面对承担保密任务的电子制造企业，师生共同上了一堂生动的国家安全教育与职业规范课。随后，企业人力资源负责人开展安全规范、厂区安全、静电防护（ESD）、6S管理等专项培训，明确厂区安全要求与应急疏散路线，让“保密、安全、规范”成为学生职业素养的鲜明底色。

学科交叉赋能，让专业技能在真实场景中落地。实训期间，企业专家系统介绍了电子制造行业背景与生产流程，重点剖析SMT→焊装→测试三大车间工艺流程及差异化车间物流运作模式——SMT齐套/接料、焊装工位配送、测试不良品流转，并梳理了“采购→来料→仓储→生产→成品→出货”的供应链全流程。在确保安全与保密的前提下，学生实地参观生产基地三大车间及仓储、采购等作业区域，将仓储管理、生产物流、供应链调度等课程理论对接制造业真实业务。电子制造工艺、供应链管理与物流工程知识的交叉融合，训练了学生流程梳理、业务对比、问题分析的综合物流技能，补齐了校内模拟实验缺少工业现场场景的短板，真正打通“理论—模拟仿真—企业实景”学习链路。

岗位认知与职业素养同步进阶。9月9日，实训围绕模拟面试、职业生涯规划、有效沟通、高效执行力等方面开展专题讲座与互动训练，旨在帮助学生明确行业与岗位选择方向，提升职场沟通表达与执行落实能力。在职业生涯规划与就业指导环节，企业人力资源负责人结合电子制造企业对物流工程专业对口岗位的实际招聘要求，开展了现场简历诊断与一对一指导。人力资源负责人从简历结构、岗位匹配度、实践经历呈现等维度逐份点评学生简历，剖析经历描述空泛、缺乏量化成果、目标岗位不明确等常见问题，并结合企业真实招聘案例现场示范修改，指导学生将岗位认知转化为可落地的求职行动，为高质量就业打下坚实基础。学校教师与企业仓储部负责人联合讲授物流工程专业就业岗位基本情况，重点介绍仓储、采购、供应链管理等对口岗位的业务流程、任职要求与发展前景，让学生对“物流工程师”的职业画像有了具象认知。小组研讨练兵、团队展示与总结汇报环节中，学生以小组为单位输出学习成果，个人每日提交实训心得，在真实任务中锤炼团队协作与问题分析能力。

本次物流专业技能应用实训最大的创新，在于“以练促学、以证促练”的校企联合考核机制。区别于传统参观类实践活动，学生完整参与全部实训活动，经学校、企业双方考核合格后，可获得企业颁发的实训实践合格证书。这张证书既是学生实景物流技能掌握的凭证，又可等效认定课程学时，还能作为求职实践佐证。我们希望通过机制创新，让企业实践成果真正“算数”，深化产教融合，拓宽物流工程专业实践培养路径。

两天的实训虽然短暂，却让师生共同收获了一次难忘的“工学之旅”。同学们纷纷表示，走进电子制造企业一线，不仅加深了对电子制造企业全物流链、三大车间物流模式和仓储采购岗位要求的理解，更树立了保密规范、安全生产和职业规范意识。此次实训更是一堂生动的课程思政实践课：在承担保密任务的电子制造企业里，学生们真切感受到“精益求精、追求卓越”的工匠精神与“国家利益高于一切”的使命担当，把家国情怀、国家安全意识和劳动观念内化于心、外化于行，实现了知识传授、能力培养与价值引领的同频共振。作为物流工程专任教师，我们将持续探索产教融合、学科交叉的实践育人路径，让更多学生在真实工程场景中成长成才，努力培养高素质物流工程人才。

供稿：龙宁斐

供图：蒋海 叶莉

一审一校：龙宁斐

二审二校：陈 杨 苗书玮

三审三校：柳 薇