2025年5月27日，现代商学院在教学服务中心指导下，举办了项目式教学改革经验分享会。此次分享会以“以案育能，战略铸魂”为主题，聚焦战略管理课程的案例教学改革，旨在交流与共享教学创新实践经验。活动由商学院院长助理杨林主持，学校教师发展中心主任罗小娇、教学服务中心教师李灵及全院专任教师线下参与，并同步面向全校教师线上直播，共同探索应用型人才培养新路径。

活动开场，学校教师发展中心主任罗小娇发表致辞。她深入阐述了此次活动的背景、目的和意义，着重强调了在当下教育环境中，教学创新对于培养适应社会需求的应用型人才具有不可替代的关键作用，同时鼓励在场教师积极借鉴这次分享会中的优秀经验，以此为契机，推动各自教学工作的改革与进步。紧接着，教学服务中心李灵对项目式教学资料填报的具体要求进行了详细说明，这一环节为后续教学工作的规范化开展提供了精准指导，帮助教师们在教学改革过程中更好地遵循标准和流程。

随后，活动进入核心分享环节。现代商学院的青年教师周旭凭借其在战略管理课程混合式案例教学创新实践中的丰富经验，展开了深入细致且精彩纷呈的分享。

周旭老师首先指出，在商科教育领域，《战略管理》课程长期面临着三大核心痛点：一是教学内容滞后于行业发展，难以满足快速变化的市场环境对人才的需求；二是实践场景难以真实还原，导致学生难以将在课堂上学到的理论知识与实际操作有效结合；三是评价体系单一固化，无法全面、客观地衡量学生的能力和素质。针对这些痛点，周旭老师团队通过深入的学情调研，发现学生普遍存在战略决策认知薄弱、仅停留在理论识记层面，跨学科整合能力不足、85% 学生无法将理论迁移至实际案例，以及综合素养培养缺位、传统评价中实践能力占比不足 30% 等突出问题。

为了解决上述问题，周旭老师团队在教学内容方面积极探索创新。借助 AI 技术，成功构建了实时性 “知识 - 案例 - 能力 - 思政” 四维图谱。课程团队利用 AI 知识图谱，将战略管理的重要概念、核心理论与基本分析工具等知识内容进行模块化、图谱化处理。这种处理方式使得学生能够更直观地理解知识之间的关联，进而形成系统的知识框架。同时，AI 技术能够快速收集和整理行业最新动态以及相关学科前沿知识，并及时更新四维图谱中的内容。这一举措确保教学紧跟时代发展步伐，让学生有机会接触最前沿的管理理念和实践案例，为学生提供了丰富的学习资源和广阔的视野。

在此基础上，周旭老师团队开创了 AI 赋能的混合式案例教学模式。该模式涵盖课前、课中、课后三个阶段，实现了 “学习 - 研讨 - 实践” 的闭环系统。课前，通过智能辅导系统为学生提供个性化预习方案，提前为课堂学习做好准备；课中，巧妙运用 AI 动画和智能问答等技术手段，有效提升课堂互动与案例研讨效果，使课堂氛围更加活跃，学生参与度显著提高；课后，借助 AI 工具支持学生的实践应用，巩固所学知识，提升实践能力。这一教学模式不仅优化了教学流程，还实现了教育技术与专业教学的深度整合，为教学方法创新提供了有力支持。

此外，周旭老师团队还创新应用了 “两化一制” AI 智评体系，实现了教学评价的智能化升级。该体系通过分析学生线上学习数据、课堂互动表现及实践成果，从知识掌握、能力发展和价值塑造三个维度进行全面综合评价。AI 技术的应用不仅能够自动处理客观考核数据，还能精准评估学生的理论应用、批判思维和团队协作等软技能。这为教师提供了全面详细的学情分析，助力实现精准化教学调整，显著提升了教学评价的科学性和时效性。

这些创新举措取得了显著的育人成效。据大数据模型的动态监测及问卷调研显示，学生的创新思维逐步拓展，实践能力也得到了明显提升。在各类竞赛中，2022 级学生获奖覆盖面高达 79%，比上届提升了 39%，充分展现了学生国际视野的创新思维正在逐步形成并得到了广泛认可。学生还积极参与到案例汇报、案例开发、企业调研等实践活动当中。课程团队教师与学生共同开发了 15 篇案例，其中 5 篇荣获 “全国百篇优秀案例”（国家级），并共同发表了 6 篇论文，其中 1 篇发表于核心期刊（SCI，JCR1 区）。

此次《战略管理》混合式案例教学创新交流活动取得了圆满成功，不仅为教师们提供了宝贵的教学创新经验，更为全校教学改革注入了新的活力。现代商学院将以此为契机，继续深化教学创新，推动产教融合，致力于培养更多具有社会责任感和实践能力的应用型管理人才。